cours francais enfant madrid

 

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Nuestros cursos permiten al alumno desarrollar sus habilidades de comunicación en francés así como descubrir la cultura francófona por medio de clases lúdicas y adaptadas a su desarrollo cognitivo, mediante juegos, música, canciones y manualidades.

Niveles Alianza Francesa Madrid

Les Papillons    4-6 años

Una iniciación al francés para provechar la facilidad auditiva de los pequeños. Estos desarrollarán su intuición lingüística y verán facilitado su aprendizaje a largo plazo. El idioma se trabaja exclusivamente de forma oral.

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Les Aventuriers    6-9 años

La enseñanza se va estructurando al mismo tiempo que el niño gana en madurez cognitiva. Se introduce la lecto-escritura y se trabaja la gramática con el vocabulario para entender y producir actos de habla.

horarios aventuriers afm

Les Explorateurs    9-11 años

La progresión que seguimos nos permite orientar al alumno hacia el examen oficial DELF PRIM correspondiente a su nivel.

explorateurs afm

Durante el año, proponemos proyectos pedagógicos, culturales y salidas a museos o a eventos y finalizamos el año con un espectáculo de fin de curso.

Es imprescindible completar el formulario para hacer efectiva la inscripción. Agradecemos su comprensión y colaboración. Para cualquier información adicional no dude en contactar con nosotros.

 

FLAM

El dispositivo FLAM (Français Langue Maternelle), creado en 2001, tiene como objetivo permitir a los niños de familias binacionales francófonas viviendo al extranjero practicar la lengua francesa y mantener el vínculo con la cultura francesa en un contexto extraescolar. Así, los niños de 6 a 14 años reciben una enseñanza de la lengua francesa que les permiten alcanzar un nivel semejante al de un niño escolarizado en Francia o en una escuela francesa.
 

Schéma NIVEAUX

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Flam en rose        6 à 8 ans
Flam en bleu        8 à 10 ans
Flam en vert        10 à 12 ans
Flam en rouge    12 à 14 ans

Français langue maternelle

Flam en rose

Le niveau, organisé sur une période de deux ans, a comme objectif principal l’apprentissage de la lecture ainsi que les bases de l’orthographe des sons spécifiquement français. Notre pédagogie se base sur les connaissances orales acquises à la maison et sur les premières connaissances théoriques acquises dans l’enseignement espagnol.
Une séance se déroule en deux temps : une partie essentiellement orale et d’enrichissement culturel puis un travail écrit qui structure les connaissances langagières. Ces deux temps sont complétés par le devoir à la maison.

Flam en bleu

Le niveau, organisé sur une période de deux ans, vise à poser les bases de la grammaire française en insistant sur le verbe dont la structure et le fonctionnement diffèrent de l’espagnol. En effet, notre pédagogie utilise non seulement les connaissances orales acquises par les enfants à la maison mais également les connaissances grammaticales acquises dans l’enseignement espagnol. Une séance se déroule en deux temps : une partie destinée essentiellement à l’expression orale et à l’enrichissement culturel suivie d’un travail écrit tourné davantage vers l’orthographe et la grammaire.

Flam en vert

Le niveau est organisé sur une période de deux ans et vise une plus grande autonomie des élèves dans leur découverte personnelle de la littérature francophone : les lectures sont plus longues que les années précédentes, elles sont comparées à des documents visuels et mises en réseau afin de construire peu à peu une culture générale et de donner aux enfants les moyens d’en parler de manière cohérente et structurée. Ainsi, les séances commencent toujours par une partie dédiée à ce type d’activités, autour de la lecture et de l’expression orale et se terminent par un travail écrit complété par le devoir à la maison. On utilise les connaissances grammaticales déjà acquises dans l’enseignement espagnol, pour mettre en évidence les particularités du français, essentiellement en ce qui concerne la conjugaison.

Flam en rouge

Ce dernier niveau, est organisé comme les trois autres niveaux FLAM, sur une durée de deux ans. Chaque séance se déroule en deux temps : une première partie d’enrichissement culturel, dédiée à l’expression orale et à l’argumentation autour d’un thème de fiction ou documentaire et une deuxième partie qui, à partir du même thème, propose un travail écrit ou précise un aspect grammatical repris ensuite lors des devoirs à la maison. Notre pédagogie utilise aussi souvent que possible les acquis théoriques en langue espagnole en soulignant les points semblables ainsi que les particularités du français. Nous prenons également appui sur les centres d’intérêt et les loisirs des enfants afin de rendre les activités rapidement accessibles et de favoriser les échanges langagiers.

Tout au long de l’année, les enfants participent à la réalisation de projets pédagogiques, culturels et des sorties dans les musées ou pour assister à des événements. On clôture l’année par un spectacle.

Test de niveau obligatoire.